รูปแบบการสอน Innovation – based Learning

รูปแบบการสอน Innovation – based Learning … รูปแบบการสอนที่ออกแบบขึ้นมาโดยผสมผสานทฤษฎีการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นฐานกับกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เพื่อนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชา “การออกแบบและเทคโนโลยี ม.4” (ตัวชี้วัด ม.4-5) โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนานักเรียนให้เป็นนักคิด นักสร้างนวัตกรรมครับ … เป็นรูปแบบการสอนที่ผมสร้างขึ้นมาเพื่อนำมาเป็นต้นแบบและรูปแบบการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องตรงตามวิทยฐานะ (ริเริ่มและพัฒนา) และนำไปสู่การออกแบบหน่วยและเขียนแผนการจัดการเรียนการสอนสำหรับรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีครับ … สำหรับคุณครูท่านใดจะนำรูปแบบการสอนนี้ไปต่อยอดเพื่อทำผลงานทางวิชาการต่อก็ยินดีนะครับ

Read More

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4 (ตชว.ม.4 และ ม.5)

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4 จัดทำโดยครูณัฐพล บัวอุไร เป็นแผนการจัดการเรียนรู้ที่รวมเอาตัวชี้วัด ม.4 และ ม.5 ของมาตรฐาน ว 4.1 (การออกแบบและเทคโนโลยี) มาเขียนไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้เดียว เนื่องจากโรงเรียนจัดหน่วยกิตวิชาพื้นฐานสำหรับจัดการเรียนการสอนวิชานี้เพียง 0.5 หน่วยกิตครับ และจัดไว้ในระดับชั้น ม.4 ครับ (สำหรับวิทยาการคำนวณ จัดวิชาพื้นฐานไว้ในระดับ ม.4 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1 หน่วยกิต) หวังว่าไฟล์เหล่านี้คงจะเป็นประโยชน์สำหรับคุณครูที่จัดการเรียนการสอนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยีบ้างไม่มากก็น้อยนะครับ หากมีประโยชน์ก็รบกวนช่วยติดตาม ช่วยแชร์กันด้วยนะครับ ขอบคุณครับ ส่วนหน้า (วิเคราะห์หลักสูตร คำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชา) หน่วยที่ 1 เทคโนโลยีและการคิดเชิงออกแบบ แผนที่ 1.1 เทคโนโลยี แผนที่ 1.2 ระบบทางเทคโนโลยี แผนที่ 1.3 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี แผนที่ 1.4 กลไกและเครื่องมือพื้นฐาน แผนที่ 1.5 อุปกรณ์ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ แผนที่ 1.6…

Read More

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4 (อัพเดท 2566)

การออกแบบหน่วยและแผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4-6 กลับมาอีกครั้งครับกับหน่วยและแผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ปีนี้อัพเดทใหม่นิดหน่อย ให้เข้ากับยุคสมัย เนื้อหา ตัวชี้วัด และปรับให้ยืดหยุ่นมากขึ้น โดยถ้าทุกท่านเคยดูแผนเดิมที่ผมเผยแพร่ไว้ ก็จะมีทั้งหมด 5 หน่วยเลย แต่ครั้งนี้อัพเดทเหลือ 2 หน่วยครับ เอาเรื่องสำคัญ ๆ และเน้นกิจกรรมสนุก ๆ ก็พอ เพราะเนื่องด้วยวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4 ของผมนี้ รวมตัวชี้วัด ม.4-5 ไว้ด้วยกันครับ ตามหน่วยกิตพื้นฐานที่โรงเรียนจัดให้ได้เท่านี้ดังนั้นการ Design การสอนก็เลยจำเป็นต้องปรับตามไปด้วย หากต้องการดูเป็นแนวทาง แนะนำว่าอาจจะเริ่มต้นดูจากโครงสร้างรายวิชาในไฟล์แรกก่อนนะครับ น่าจะพอเป็นประโยชน์ในการวางแผนการสอนของคุณครูทุกท่านต่อไปได้ และก็หวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารนี้จะเป็นประโยชน์ เป็นแนวทางการสอนที่นำไปใช้ได้จริง ไม่ได้เป็นเพียงแค่การนำไปส่งเพียงเท่านั้นนะครับ อย่างน้อย ๆ ก็อาจจะมีกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่งที่คุณครูนำไปปรับใช้ได้บ้างครับ *** หากแผนที่เผยแพร่ไปมีข้อบกพร่อง หรือต้องการแนะนำส่วนใด สามารถแจ้งไว้ในคอมเม้นต์ได้เลยนะครับ ***ห้ามนำไปใช้ในเชิงการค้านะครับผม ไปดูกันเลย!!! บทนำ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เทคโนโลยีและการคิดเชิงออกแบบ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1.1 เทคโนโลยี แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1.2 ระบบทางเทคโนโลยี แผนการจัดการเรียนรู้ที่…

Read More

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4-6

การออกแบบหน่วยและแผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4-6 คำชี้แจง หน่วยและแผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยีนี้ สอดคล้องกับตัวชี้วัด ว4.1 ม.4/1-5 และ ว4.1 ม.5/1 โดยผมได้นำตัวชี้วัดทั้ง ม.4 และ ม.5 มารวมเป็นรายวิชานี้วิชาเดียว แล้วจัดการเรียนการสอนในระดับชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 2 ตามหลักสูตรและโครงสร้างโรงเรียน (เนื่องจากหน่วยกิตมีไม่เพียงพอ) ซึ่งขอชี้แจงให้ทราบไว้ก่อนครับ จะได้เอาไปใช้แล้วไม่งงครับ คุณครูสามารถดาวน์โหลดไปปรับใช้ได้ครับ ซึ่งหากมีคำแนะนำหรือข้อผิดพลาดประการใด สามารถแนะนำหรือแจ้งข้อผิดพลาดเพื่อปรับปรุงได้เลยนะครับ แผนทั้งหมด ผมเขียนขึ้นจากการเรียนการสอนจริงในห้องเรียน ไม่ได้เขียนขึ้นเพื่อส่งหรือนำมาจากสำนักพิมพ์ใด ดังนั้นทุก ๆ กิจกรรมจึงเป็นบริบทของโรงเรียนผมเองครับ คุณครูสามารถนำไปปรับเป็นกิจกรรมที่สอดคล้องกับบริบทโรงเรียนคุณครูได้ ส่วนหน้า วิเคราะห์หลักสูตร หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เทคโนโลยี แผนที่ 1.1 เทคโนโลยี แผนที่ 1.2 ระบบทางเทคโนโลยี แผนที่ 1.3 การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เครื่องมือพื้นฐาน ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ แผนที่ 2.1 กลไกและเครื่องมือพื้นฐาน แผนที่…

Read More
Back To Top