เอกสาร python มัธยม: ตอนที่ 1 รู้จักหุ่นยนต์เต่า
เอกสารประกอบการเรียน วิชาวิทยาการคำนวณ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตอนที่ 1 รู้จักหุ่นยนต์เต่า
python วันละข้อ || พีทากอรัส (เรียนรู้ฟังก์ชันทางคณิตศาสตร์)
วันนี้เรามารู้จักฟังก์ชันทางคณิตศาสตร์ในภาษาไพทอน และการประยุกต์ใช้กันครับ ด้วยการเขียนโปรแกรมง่าย ๆ โปรแกรมพีทากอรัสนั่นเอง มาลองกันเลย https://elabsheet.org/elab/taskpads/show/0qhbp4cz5o/
python วันละข้อ || โปรแกรมคำนวณอย่างง่าย (พื้นที่สามเหลี่ยม)
หลังจากที่เราเขียนโปรแกรมแสดงผล และรับค่าจากคีย์บอร์ดได้แล้ว เรามาลองเขียนโปรแกรมคำนวณอย่างง่ายดูครับ ตามลิงค์นี้เลย https://elabsheet.org/elab/taskpads/show/48cjfb2u19/
python วันละข้อ || คำสั่งรับค่า input()
วันนี้เรามาเรียนรู้วิธีการรับค่าข้อมูลจากคีย์บอร์ดในภาษาไพทอนเข้าไปเก็บในตัวแปรกันครับ ตามลิงก์นี้เลย https://elabsheet.org/elab/taskpads/show/74em5shqvf/
python วันละข้อ || คำสั่ง print()
เรามาเริ่มต้นเขียนโปรแกรมภาษาไพทอนกันดีกว่าครับ หรือสำหรับคนที่เคยเขียน เขียนเป็นอยู่แล้ว เรามาลองทำโจทย์วันละข้อ ไปเรื่อย ๆ กันครับ สำหรับโจทย์แรกวันนี้คือการเรียนรู้คำสั่งแสดงผลหรือคำสั่ง Print นั่นเอง มาลุยกันเลย ตามลิงค์นี้ครับ https://elabsheet.org/elab/taskpads/show/fyzvuur3p3/
สร้างเกมด้วย Scratch || Scratch Game – Space to Home
สร้างเกมง่าย ๆ ด้วย Scratch ฝีกทักษะการคิดเชิงคำนวณ ไฟล์ https://drive.google.com/file/d/1QHwPeu4RQSDEMuYyB28G-OSqJxOcu6DT/view?usp=sharing
คู่มือ Unplugged Coding (ประถมต้น) ฉบับโรงเรียนพื้นที่ห่างไกล – สพฐ.
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา คณะผู้บริหารสถานศึกษา และคณะครูผู้สอน จากทั้ง 44 โรงเรียน ในโครงการแนวทางจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาการคำนวณแบบไม่ใช้คอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 1 – 3 ในโรงเรียนพื้นที่ห่างไกล ได้ร่วมกันพัฒนาตัวอย่างรูปแบบชุดกิจกรรม สื่อการเรียนการสอน Unplugged Coding สำหรับเด็กประถมต้น ที่เหมาะสมกับโรงเรียนพื้นที่ห่างไกล โดยบูรณาการฐานการเรียนรู้ด้านวัฒนธรรม สิ่งแวดล้อม การอาชีพพื้นถิ่นรอบรั้วโรงเรียน และกิจกรรมกระบวนการต่าง ๆ มาประยุกต์เป็นสื่อการเรียนการสอน ซึ่งสามารถศึกษาเพิ่มเติมได้จากวีดิทัศน์จำนวน 13 คลิป…
แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4-6
การออกแบบหน่วยและแผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4-6 คำชี้แจง หน่วยและแผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยีนี้ สอดคล้องกับตัวชี้วัด ว4.1 ม.4/1-5 และ ว4.1 ม.5/1 โดยผมได้นำตัวชี้วัดทั้ง ม.4 และ ม.5 มารวมเป็นรายวิชานี้วิชาเดียว แล้วจัดการเรียนการสอนในระดับชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 2 ตามหลักสูตรและโครงสร้างโรงเรียน (เนื่องจากหน่วยกิตมีไม่เพียงพอ) ซึ่งขอชี้แจงให้ทราบไว้ก่อนครับ จะได้เอาไปใช้แล้วไม่งงครับ คุณครูสามารถดาวน์โหลดไปปรับใช้ได้ครับ ซึ่งหากมีคำแนะนำหรือข้อผิดพลาดประการใด สามารถแนะนำหรือแจ้งข้อผิดพลาดเพื่อปรับปรุงได้เลยนะครับ แผนทั้งหมด…
การสร้างประโยชน์จากผลงาน (การเพิ่มมูลค่า การสร้างมูลค่า)
คลิปนี้อธิบายการสร้างประโยชน์จากผลงาน โดยการเพิ่มมูลค่า และการสร้างมูลค่า ซึ่งเป็นเนื้อหารายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.4-5 ที่ผมได้ออกแบบหน่วยการเรียนไว้ครับ เอกสารประกอบการบรรยาย http://dt.nattapon.com/wp-content/uploads/2021/01/DT8-การสร้างประโยชน์จากผลงาน.pdf
เขียนไพทอนรับข้อมูลจากคีย์บอร์ดเข้าไปเก็บในตัวแปร
คลิปนี้แนะนำการเขียนโปรแกรมภาษาเบื้องต้น ในเรื่องของการรับค่าข้อมูลจากคีย์บอร์ดเข้าไปเก็บที่ตัวแปรครับ ซึ่งจะขอแนะนำไว้ 3 รูปแบบเบื้องต้น ได้แก่ การรับค่าอักขระหรือข้อความ การรับค่าตัวเลขจำนวนเต็ม และการรับค่าตัวเลขทศนิยม