ให้นักเรียนเขียนโปรแกรมเพื่อตรวจสอบคะแนน โดยรับคะแนนเต็ม 1 จำนวณ และตรวจสอบว่าคะแนนนั้นผ่านเกณฑ์ 50 หรือไม่ ดังตัวอย่างด้านล่างนี้ ตัวอย่างกรณีกรอกคะแนนมากกว่า 50 ให้แสดงคำว่า You pass ตัวอย่างกรณีกรอกคะแนนน้อยกว่า 50 ให้แสดงคำว่า You fail เมื่อทำเสร็จให้ส่งงานในระบบด้านล่างนี้ครับ ตรวจสอบผลการส่งงาน คลิกที่นี่
วันที่ 30 มิ.ย. – 4 ก.ค. 55 สพฐ. โดยสำนักเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนได้จัดอบรมศึกษานิเทศก์ในเขตภาคกลางในการบูรณาการการใช้แท็บเล็ตเพื่อการเรียนการสอน เพื่อนำความรู้เกี่ยวกับการใช้แท็บเล็ตเพื่อการเรียนการสอนไปใช้ในการอบรมครู ป.1 ในแต่ละเขตพื้นที่ ซึ่งผมก็ได้มีโอกาสเป็นทีมงานวิทยากรที่เข้ามาช่วยในการจัดการอบรมครั้งนี้ครับ ซึ่งครั้งนี้ก็เป็นครั้งที่สองที่ได้จับแท็บเล็ตในโครงการ One Tablet PC per Child (OTPC) ของรัฐบาล ซึ่งได้มีโอกาสทำความรู้จักและใช้งาน ตั้งค่า ติดตั้งแอพลิเคชัน ฯลฯ อย่างจริงจังครับ (ครั้งแรกเป็นการทดลองใช้และมีโอกาสสัมผัสแค่เพียงวันเดียวในวันเปิดโครงการที่ทำเนียบรัฐบาล) สำหรับสเปคแท็บเล็ตตัวนี้ก็ถือได้ว่าสูงพอตัวเลยทีเดียว ที่ว่าสูงนั้นก็เพราะว่าให้ CPU 1.2 GHz ครับ กับแรม 512 MB หน่วยความจำภายใน 8 GB และเพิ่ม SD Card ได้สูงสุด 32 GB ทำงานบนระบบ Android 4.0 อีกด้วยครับ ซึ่งคุ้มค่ากับราคา 2,460 บาท หน้าตาของแท็บเล็ตที่เด็ก ป.1 ทั่วประเทศกำลังจะได้รับเป็นอย่างไรบ้าง…
จงเขียนโปรแกรมคำนวณพื้นที่วงกลม โดยให้มีการรับค่าตัวเลขรัศมีของวงกลมเป็นชนิดจำนวนเต็ม 1 จำนวน และแสดงผลพื้นที่ของวงกลมออกทางหน้าจอ ดังรูป หมายเหตุ 1. สูตรพื้นที่ของวงกลมนักเรียนจะต้องรู้ด้วยตนเองนะครับ เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้ว ให้คัดลอกโค๊ดทั้งหมดส่งทางแบบฟอร์มด้านล้างนี้ครับ ตรวจสอบผลการส่งงานได้ที่นี่ครับ คลิกเพื่อตรวจสอบผลการส่งงาน
การใช้งาน Google docs View more documents from Nattapon สามารถดาวน์โหลดได้จาก Slideshare หรือคลิก ที่นี่ ครับ
หลังจากที่ได้เห็นโฆษณาของธนาคารกรุงเทพฯ เรื่องนี้ รู้สึกประทับใจมาก และทำให้ผมรู้ได้ว่าการที่จะสอนนักเรียนให้เค้าเป็นอะไรตามที่เค้าต้องการนั้น ไม่ใช่การให้ข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะงาน เงินเดือน หรืออะไรทั้งนั้น แต่เราต้องให้นักเรียนเค้าเข้าใจว่าวิธีการหรือแนวทางที่เค้าจะก้าวไปสู่จุดนั้น จะไปได้อย่างไร ซึ่งโฆษณานี้เป็นโฆษณาที่ให้แนวคิดและวิธีการสอนของผมได้ดีมากเลยทีเดียว ทำให้ผมได้แนวทางการสอนหรือการแนะแนวนักเรียนเพิ่มเติม ว่าเราไม่ควรจะถามว่านักเรียนเค้าต้องการเป็นอะไรหรือประกอบอาชีพอะไรในอนาคต แต่เราควรบอกให้เค้ารู้ด้วยว่าเค้าจะไปถึงจุดหมายที่ต้องการได้อย่างไร
